我校召开课程改革与建设学习汇报会

    为切实加强我校课程改革与建设，全面提升我校教学质量。我校于近期派出教学管理人员和教师参加了高职课程建设研讨会以及2007年度中德高职师资培训班。教务处于12月26日下午在图书馆报告厅组织上述人员为我校教师举行了一场课程改革与建设学习交流汇报会，向学校广大教师介绍当前高职教育课程改革与建设的现状、特点、存在问题和对策等。汇报会由科研处处长方程主持，我校全体教师听取了汇报。
    汇报会上，教务处副处长董静和张启富、叶建波、郑子军老师分别作报告。董静老师总体上介绍了参加会议的基本情况、学习体会及基于工作过程的课程改革特点等。张启富老师从我国高职教育课程现状与问题、当前高职教育课程改革的必然选择及对我校推进课程改革的对策思考三方面详细作了汇报，他认为，高职教育现有的学科型课程模式不能实现培养高技能人才的目标，构建与实施基于工作过程的课程模式是高职院校课程改革的必然出路。他还分析了我校课程改革存在的问题和推进课程改革的有利条件，提出了我校课程改革与建设的建议。
    叶建波老师代表电子专业学习小组作了汇报，叶老师首先介绍了电子专业基于工作过程教学方案的设计，具体介绍了电子专业学习领域的设计，从分析区域社会与经济形势、电子类专业职业岗位（群）、职业能力分析，确定职业能力对应的工作领域，按照工作领域与学习领域相对应的方法，得到专业学习领域；详细分析了一个“电子电路分析与实践”的学习领域及其由浅到深学习情境的设计，并对当前的高职院校基于工作过程的课程改革提出了自己的启示与思考。
    郑子军老师代表数控技术专业学习小组作汇报，郑老师从职业教育理念、模式、技术三层面，介绍了参加培训的一些情况，并结合学校的实际情况，提出了关于课程改革与建设的一些想法。他认为，应该把职业化的工作方式引入高职教学，把职业化培训模式引入课程群改革与建设，充分发挥学生的主体作用。
    整场报告既有学术理论深度又有实际可操作性，有宏观解读也有微观分析，使我校教师对基于工作过程的高职课程改革与建设又有了深一步的认识，必将有效推动我校的课程改革与建设工作更好地开展。