浙江省教科院方展画院长应邀来我校作专题讲座

    3月27日下午，浙江省教科院方展画院长应邀来我校图书馆报告厅作了《高职教师如何开展教学研究》的专题讲座，向我校教师介绍了教育与科研的关系、全国及浙江省教育科研的现状、浙江省职业教育现状及我们在教学科研中应注意的一些问题。
    会上，方院长简要论述了科研与高校发展的战略关系，提出研究是学校的“灵魂”。学校要谋求发展，提升自身的办学品质，促进教学质量的发展，师资队伍建设是关键。而科学研究是提升师资水平的重要抓手，科研对学校、教师的发展具有不可替代作用。

    方院长向教师们介绍了教科课题申报的规律及注意事项。他说，省教科课题一般分为年度规划课题、重点规划课题及委托课题三类，教科课题的申报要注重活页材料的设计与制作，申报活页的好坏直接影响到课题评审的效果。不同类型的教科课题申报的侧重点又不同，年度课题一般侧重于应用研究，研究成果旨在推动教学实践；重点课题则侧重学科性、理论性的研究，是对教学理论内涵的深化与拓展。
    与此同时，方院长向我们传递了浙江省职业教育发展趋势的信息，介绍了省内目前开展的职业教育改革动态，并用形象生动的事例分析了浙江省职业教育改革中碰到的问题及对策。认为目前的职业教育已不能用简单的学业成绩作为评判学生优劣的标准，而应该向学生传授更多的核心技能，所以职业教育今后发展的方向在于改革传统的课程设置模式。他强调核心技能课程的设置、专业课的设置是为了培养学生的核心技能，学校要通过不同的教学项目来实现学生核心技能的培养。

    最后，方院长从教育科研的选题、内涵、研究定位等方面总结了教育科学研究的十二字真言：“细切口、强内涵、重操作、创特色”，指出如果能从教学的细节入手，对习以为常、司空见惯的教学内容、教学的方式提出不同的见解，尝试新的方式，探索新的方法，这样我们的教学研究一定能上一个新的台阶。