| 5月5-6日，由我校和厦门大学高等教育质量与评估研究所共同举办的“高职院校县校合作模式”研讨会在宁波香格里拉大酒店隆重举行。会议通过了《“高职院校县校合作模式”研讨会会议共识》。浙江省教育工委委员、省教育厅副巡视员丁天乐，浙江省商业集团有限公司党委副书记陈向明，宁波市教育工委委员、教育局副局长胡赤弟，宁海县副县长娄黛敏，厦门大学教育研究院副院长、厦门大学高教质量与评估研究所所长史秋衡，浙江省教育厅高教处副处级调研员韩天琪，宁波市教育局高教处副处长章敏杰，宁海县政府办公室副主任盛高成等领导，及我校党委书记蔡泽伟、校长谢一风、副校长姚奇富、纪委书记李振祥、副校长俞位增、徐永春、党委委员邱素芬、校长助理徐盈群出席了本次研讨会，学校全体中层干部和部分教师代表参加了会议。 
本次研讨会还特别邀请了10多位来自中国高职教育界的资深专家，包括中国高等教育学会产学研合作教育分会会长、教育部高教司原副司长朱传礼，教育部高等教育教学评估中心原副主任、中国职业教育学会职业教育质量保障与评估研究会理事长、全国工程教育专业认证专家委员会副主任委员、中国职业教育学会教学工作委员会副主任、中国高教学会产学合作教育分会副会长李志宏，河北省教育厅副厅长、中国职业技术教育学会学术委员会副主任翟海魂，中国教育科学研究院副院长、研究员、原全国教育科学规划办公室常务副主任曾天山，上海市教育科学研究院副院长、中国职业技术教育学会学术委员会副主任马树超，德国基尔大学经济与管理学博士、德国开姆尼兹工业大学教育经济学终身教授沃科.班克，天津大学职业技术教育学院教授、原院长周志刚，中国教育科学研究院研究员、《教育研究》主编高宝立，南京师范大学教育科学学院党委书记顾建军，中央党校文史部教授刘丽丽，《中国高等教育》杂志社一编室主任卢丽君，德国开姆尼兹工业大学教育学博士、德国F+U教育集团中国项目经理熊火星。
会上，蔡泽伟首先致欢迎辞。他代表学校向各位专家和领导表示热烈地欢迎和衷心地感谢！在简要介绍了我校办学基本情况后，他指出，我校对“总部-基地”办学模式和高职院校的县校合作进行了一些探索和实践，也取得了一些进展。但还存在值得进一步研究和深化的方面。此次邀请到各位顶级专家围绕如何更好地推进县校合作和产学研融合的路径选择等问题进行专题研讨与经验交流，这是我校一次难得的学习、提高的机会。深信通过此次会议，必将为我国高职院校“县校合作”模式和我校“总部—基地”办学模式的实践和深化注入新的生机与活力。
史秋衡在会上致辞。他说，厦门大学和浙江工商职业技术学院能够在一起研讨县校合作问题，希望能给此项工作提供一个取得迅猛发展、获得重大成效的良好时机。今天也非常感谢10多位全国著名的高职教育专家，从百忙之中抽出时间来参加今天的研讨会，必将为我们提供很好的宝贵的经验以及指导的意见。希望通过这些全国高职研究界的顶层专家们的指导，使得县校合作成为非常有价值、能影响全国的一项实践。
随后，丁天乐在会上发表讲话。他指出，浙江工商职业技术学院是我省示范性高职院校建设单位，多年来，学校在深化人才培养改革、实施“总部+基地”校地合作办学模式试点等方面，开展了积极的探索，并且已取得了社会效益、办学效益的“双丰收”。这次学校与厦门大学一起联合召开“高职院校县校合作模式”研讨会，是对高等职业教育发展模式的一次前瞻性研究，也是对浙江工商职业技术学院多年改革实践的一次诊断性探讨。希望学校充分利用这次机会，虚心听取专家、学者的意见，进一步完善“县校合作”模式，为全省高职教育改革发展创造新的经验。希望宁波市政府进一步加大改革力度，使高等职业教育在地方经济建设中发挥更大的作用。
胡赤弟在讲话中指出，深化服务型教育体系建设是全面贯彻落实科学发展观，促进教育与经济社会联动发展的客观要求，是推动我市经济转型升级，加快转变经济发展方式的当务之急，也是改善民生、服务就业，满足人民群众对教育发展的新需求的必然选择，浙江工商职业技术学院近年来实践的县校合作模式正顺应了这种需要和趋势。他认为，今天“校县合作模式”研讨会的举行，必将有力地促进学校与县域经济的发展与交流，进一步推进产学研结合，形成校县（企）协作、共同发展的良好体制和机制。今后宁波市教育局将一如既往地积极创造条件，优化服务环境，支持学校发展。也希望校县双方珍惜研讨会取得的成果，为双方共同发展进步做出新的贡献。 
会议期间，谢一风从学校办学概况、“县校合作”的探索与实践、成效与体会、深化“县校合作”的设想与展望等四个方面介绍了我校与宁海县“政校企”共建宁海产学研基地和推进产学研工作的情况；娄黛敏从宁海县概况、合作的动因、采取的主要举措、取得的主要成效、下一步的计划等五个方面介绍了宁海县与我校开展县校合作、促进宁海县域经济社会发展的情况；史秋衡代表课题组介绍了“高职院校‘县校合作’的理论基础与制度设计”的研究思路。
与会专家围绕高职院校推进县校合作的发展战略、路径选择等问题进行专题研讨与经验交流。他们认真研究探讨了我校的县校合作模式，以及厦门大学在此实践基础上所进行的理论探讨和发展模式研究。与会专家一致认为，高职院校县校合作模式符合教育规划纲要中关于发展职业教育的精神，符合国家最新颁布的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》两大重要文件的有关精神。
通过研讨，与会专家充分肯定了我校开展县校合作方面所做出的探索和取得的成绩。专家们认为，县校合作既是深化我国高等职业教育体制改革的重要途径，也是全面提高高等职业教育质量的模式探究，更是产学研合作可持续发展的必由之路；既是国家推进小城镇化建设的战略需要，又是县域经济与高等职业教育发展的利益诉求。我校县校合作模式是学校践行“总部—基地”办学模式、“点、线、面”结合校企合作模式的重要途径，体现了产学研合作从“校企点对点”到“专产面对面”再到“县校体对体”思想理念的转变，是从学校人力资本输出、到产业发展能力提升、再到县域协同机制创新的实践体验，不仅发展了学校产学研合作的内涵，而且还突破了以往只关注产教结合的模式，将合作的内涵扩展到人才培养、科学研究、服务社会、文化引领。学校宁海产学研基地在政府、企业行业、学校的通力合作下，探索出了一条政、产、学、研相结合的协同发展道路，形成了校、企、政、区多方共赢局面。大家一致认同，我校的县校合作模式，为我国高职院校县校合作发展探索出了一种可资借鉴、值得推广的模式。专家们也为我校县校合作提出了许多建设性的意见和建议，希望能进一步拓展县校合作的领域，更鲜明地体现高职教育的办学特色，创新县校合作的体制与机制，建立起全方位互动的长效合作机制等。
最后，陈向明致闭幕词。他指出，本次研讨会各位知名和权威专家、学者围绕着高职院校县校合作工作展开了广泛的、卓有成效的沟通、交流与研讨，并以浙江工商职业技术学院与宁海县共建的宁海产学研基地为个案，提出了高职院校的“县校合作”模式。各位专家在充分肯定宁海产学研基地的同时，也指出了问题与不足，并提出了很多建设性的意见与建议。这对于我们来说，既是激励，也是督促，是一笔丰富的思想财富。希望浙江工商职业技术学院要进一步完善“总部-基地”办学模式和“点、线、面”结合的校企合作模式，一如继往地做好校企合作和服务地方工作。要将各位专家学者们的意见和建议贯彻落实到实际工作中去。
研讨会结束后，与会领导与专家还到宁海产学研基地进行了实地参观和考察。
| 
