我校正式成为浙江省示范性高等职业院校

    近日，浙江省教育厅、浙江省财政厅下发浙教高教[2012]119号文件，公布了省示范性高等职业院校名单，确认浙江工商职业技术学院等16所高职院校顺利通过验收，正式成为浙江省示范性高等职业院校。并希望，各示范性高职院校要根据“十二五”时期高等职业教育改革与发展的新要求，认真总结示范建设经验，着力在加强专业建设、教师队伍建设和提升服务现代产业和区域经济社会发展能力上下功夫，进一步提升示范水平，促进全省高等职业教育健康可持续发展。    
    我校自2009年7月正式启动省示范性高等职业院校建设，建设内容含9个一级项目、101个二级子项目。经过近三年的示范校建设，学校以育人为根本，以就业为导向，以产学研合作为途径，以服务地方经济为宗旨，积极推进内涵建设，大胆实践，奋力拼搏，在专业建设、课程体系建设、实践教学基地建设、师资队伍建设、管理水平提升、服务区域经济社会发展能力等方面都取得了显著的成绩，在示范校终期验收检查中受到较高的评价。尤其是我校创建、实践的基于“总部-基地”办学的县校合作模式，得到了省示范校建设项目检查专家组专家的充分肯定和一致好评。
    三年来，学校以示范院校建设为契机，进一步完善“总部—基地”办学模式，通过县校合作，形成了“一体两翼”的办学格局。“一体”即学校本部为总部，“二翼”即宁海产学研基地和慈溪产学研基地为两翼。我国高等教育界泰斗、厦门大学潘懋元教授于2011年9月亲临基地考察深深感触到：“‘总部—基地’办学模式的运作机制、特色服务平台，在全国层面均已具有引领和示范作用，值得推广。”
    宁海产学研基地2007年9月投入使用以来，已建成16个校内实训室和2个研发中心；并与宁波华宝塑料模具有限公司共建8000平方米的教学工厂，设有4个紧密型校外实训基地。三年来，学校以宁海产学研基地为平台，为企业、社区等开展职业技能培训近5000人次，职业技能鉴定近8000人次。学校已有近3000名学生在宁海产学研基地完成学习任务,并有300多名毕业生被合作企业留用。该项目还被列为浙江省、宁波市、宁海县三级重点工程建设项目。 
    通过宁海产学研基地建设，探索了“县校合作”的新型途径，取得了显著成效。全国政协常委蒋明麟于2011年12月17日在中国产学研合作创新大会上讲到：“浙江工商职业技术学院与宁海县政府、中国（宁海）模具城政校企深度合作共建的宁海产学研基地，创新了政府-高校-企业共建、共管、共享的体制和机制，破解了宁海模具行业发展的瓶颈，很好地服务地方经济建设，推动了高等院校的教育体制改革和发展。”同期，宁海产学研基地以宁海县人民政府和我校为双主体获评（国内高职院校唯一一家）“中国模具产学研合作创新示范基地”。2012年5月5日在宁波召开的“高职院校县校合作模式研讨会”上，与会的15位高职教育领域知名专家一致认为：县校合作的发展模式体现了产学研合作从“校企点对点”到“专产面对面”再到“县校体对体”思想理念的转变，是从学校人力资本输出，到产业发展能力提升、再到县域协同机制创新的实践体验。浙江工商职业技术学院与宁海县的县校合作，为我国高职院校县校合作发展探索出了一种可资借鉴、值得推广的模式，被《中国青年报》喻为“中国高职教育的‘宁海模式’”，《光明日报》则对此事作了半个版面的专题报道，认为“浙江工商职业技术学院近年来在‘县校合作’中做出的探索和尝试，成为专家学者解读高职院校县校合作模式的范本”，该新闻同时还被人民网、新华网、中国教育网、光明网、凤凰网等全国重要媒体转载，引起了较大的社会反响。
    另外，我校还于今年4月在慈溪 “家用电器”块状经济的主要聚集区正式挂牌成立慈溪产学研基地，至今已累计安排近800名学生在周边企业实习实训，并为当地企业开展了技能培训与技术服务，通过与区域产业的紧密融合，做到“你中有我，我中有你”，并积极探索生产性实训基地建设的校企组合新模式，不断提高学生的创新实践能力和就业创业能力，全方位为区域经济服务。    
    通过示范校建设，学校提升了师资队伍建设内涵，优化了实训实习基地建设，增强了专业服务产业能力，显现了示范与辐射作用，提高了人才培养质量，建设成效显著。目前，学校拥有专任教师400余人，青年教师中硕士及以上学位教师200余人，专业基础课和专业课教师中“双师素质”教师270余人。学校获得国家级教学成果二等奖1项，省科技进步三等奖1项，省级教学成果一等奖2项、二等奖2项，市级教学成果一等奖4项。至今，学校已拥有2个教育部教学改革试点专业、2个中央财政支持重点建设专业、2个省级重点专业、6个省级示范校重点专业、10个省级特色专业、3个市级重点专业、1个市服务型教育重点建设专业；3项中央财政支持的实训基地建设项目、3项省级示范性实训基地建设项目；5门国家级精品课程、19门省级精品课程；3个省级高校教学团队、7名省级专业带头人、3名省教学名师、2名省学科带头人、3名新世纪“151”人才。2012年3月学校荣获澳大利亚霍姆斯格兰学院颁发的“最佳海外教学成果奖”和“优秀管理奖”。近三年，我校教师承接企业横向课题项目数和经费到款额分别比前三年增长了3倍和8倍，专利数增加了近40倍。承接了宁波市、县（区）多项产业规划项目的制定工作，在校内建立了宁波市生产性服务业研究基地，多项科研成果被《宁波社科内参》采用。2008年荣获宁波市教育服务经济贡献奖，2011年荣获“中国产学研合作促进奖”。
    示范校建设期间，学生在就业、科技竞赛、创新创业等方面也表现出了强劲的竞争力。2009-2011年，我校学生初次就业率保持较高水平，平均就业率保持在97.88%以上，处于省内前列。根据麦可思公司调查，我校2010届毕业生半年后就业率超过全省2.4个百分点、月收入超过全省2.3个百分点。近三年，用人单位对我校毕业生的综合评价称职率超过93%。2009、2010、2011年，我校学生科技竞赛累计获省级以上奖项分别为63、117和297项，其中全国一、二、三等奖分别为28、32和41项，增长非常迅速，展现了学生高超的技能水平和良好的职业素养。其中我校工业设计0821班全班36名同学共获55项专利，被媒体誉为 “专利班”。据统计，2009年以来，我校学生共申报专利300多项，50多项产业化，尤其陈侠彪同学的“婴儿摇篮器”以9万元价格转让给企业，产品累计销售超百万元。另外，2009年以来，我校还涌现出学生创业团队112家，其中50个团队实现盈利、62个团队获得了浙江省创业创新成果推广等项目的立项，有16个大学生创新项目被立项为浙江省新苗计划，32家学生开设的网店产生了经济和社会效益。
    后示范建设是一个长期任务，需要以开拓创新的精神全面部署并开展学校后示范建设，使学校成为办学特色鲜明、与行业高度融合、国内知名的服务型高等职业院校。为此需要我校在探索高职人才培养模式改革、深化教学改革、强化师资队伍建设、提高社会服务能力方面做出更大努力。