范怡红教授来我校作“重塑教学与学习：大数据时代学习方式的变革”主题报告

    5月14日下午，厦门大学教育研究院比较教育研究所所长、美国马萨诸塞大学教育学院博士后范怡红教授应邀在我校作了题为《重塑教学与学习：大数据时代学习方式的变革》的学术报告。全校180余位教师代表听取了报告。讲座由副校长姚奇富主持。

    在两个小时的时间里，范怡红教授从分析大数据时代的特征与挑战所带来的思维的变革、商业的变革、管理的变革出发，指出大数据时代会引起商业模式和学习模式的创新，这将给学校、教师、学生带来前所未有的挑战，而重塑教学与学习是应对挑战的重要途径。范教授认为在大数据时代教育教学的理念将产生从教到学、从授予新知到探索未知、从注重因果到注重相关、从注重精确到容忍模糊的变革，因此在ICT环境下我国高校的教学要努力实现“三个转变”：一是教师角色的转变，从传输知识转变为引导探索、设计学习过程、组织学习活动、协助学习进展、支持学生学习，以达到预期的目标；二是学生学习的转变，从要我学转变为我要学，从重知识转变为重能力，从了解知识转变为掌握方法，从接受已知转变为探索未知；三是学校的转变，改变管理、服务、支持体制以保证教师角色和学生学习的变革。范怡红教授的讲演既具前瞻性，又立足现实，既有条分缕析的理论阐释，又有鲜活生动的案例分析，纲举目张，深入浅出，精彩的报告使在场教师受益匪浅。

    姚奇富副校长做总结讲话，他指出范怡红教授的精彩阐述，为我校进一步解放思想，转变观念，在大数据时代背景下自觉主动地变革教学方式和学习方式，深入推进教育信息化建设，努力提高人才培养质量，提供了有益的借鉴与参考。并对在座的教师提出几点要求：一是要及时转变理念，从而革新教学方式；二是要坚持学习，既要学基本的教育教学理论，还要学习相关的信息化技术，努力提高教育质量。