5月28日上午，学校召开党委理论学习中心组（扩大）学习会，专题学习《习近平科学的思维方法在浙江的探索与实践》研究成果，并进行党史学习教育体会交流。全体在校的校领导，全体党总支书记以及相关部门负责人参加。会议由党委书记陈仕俊主持。
会上，陈仕俊领学《习近平科学的思维方法在浙江的探索与实践》研究成果（以下简称“研究成果”）并作中心发言。他以“八八战略”为切入口，聚焦推动海洋经济发展、部署实施生态省建设、念好“山海经”等实例，带领与会人员对习近平战略思维方法、历史思维方法、辩证思维方法、创新思维方法、法治思维方法、底线思维方法等“六大思维”进行了系统梳理和分析。他指出，研究成果体现了习近平同志的全局观和战略眼光，以及高超的决策能力、思维能力、领导能力、组织能力和落实能力，对领导干部“怎样当好干部”而言是非常好的学习材料，要通过持续深入地学习，切实领悟好、贯彻好习近平科学的思维方法，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实把学习成果转化为推进学校高质量发展，实现“三争五跨”的生动实践。
随后，与会同志结合党史学习教育和学校实际，从各自的分管领域或岗位职责出发，就学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想和“习近平科学的思维方法”畅谈了学习体会。大家纷纷表示，要深刻认识“新思想”的真理力量和实践伟力，学习领会“习近平科学的思维方法”中蕴含的思想内涵、系统逻辑和工作方法，以学促知、以知促行，努力把学习成效转化为攻坚克难、推动发展的强大动力。
陈仕俊作总结发言。他指出，学习好、领悟好、贯彻好习近平科学的思维方法是当前和今后一个时期的一项重要政治任务，要紧密结合学校当前实际，进一步找准找实学习贯彻的落脚点，各二级学院领导班子要切实发挥“领头羊”的作用，通过定期交流研讨、参加论坛等方式，强化班子建设、转变思想观念、带动学院发展；各行政机关中层干部要通过学习去除本位主义思想，加强主动服务和督促指导，一抓到底确保相关政策落到实处。他强调，学习习近平科学的思维方法关键是要树立“五个意识”：一是要树立战略意识，各级领导干部要培养提升战略眼光、战略思维，着眼大势细化目标举措，不断增强工作的系统性、预见性、创造性；二是要树立站位意识，要跳出学院看学院、跳出学校看学校，立足全局筹谋部署，改变“等、靠、要”思维，勇于担当、主动作为；三是要树立创新意识，要坚持深入调研发现问题、研究问题、解决问题，坚持实事求是，统一思想认识，通过集思广议，找出办法寻求突破。四是要树立底线思维意识，凡事要设定最低目标、做好最坏打算，在教育教学、安全稳定、廉政建设等各个方面都要及时发现问题苗头、注重堵塞漏洞、防范潜在危机；五是要树立落地意识，要建立学习机制，强化责任分工，明确时间表和路线图，一项一项抓落实，一件一件抓成效，确保政策措施的落地和长远目标的达成。
