《光明日报》报道我校打造特色校园文化育人体系的新闻

2021年9月6日，《光明日报》（10版：综合新闻）刊出了《浙江工商职业技术学院：打造特色校园文化育人体系》的文章，介绍了我校立足“双高”建设新起点，从学校文化育人的现状出发，整合现有文化资源，锚定“承续与发展”方向，构建“一三三三”特色校园文化育人体系的做法。《中国教育报》等重要媒体也相继对此做了报道，在提升学校知名度、美誉度的同时，更为我校不断提升文化自觉、增强文化自信，全力推进“铸魂育人”工程，加快双高校建设营造了积极振奋的舆论氛围。

浙江工商职业技术学院：
打造特色校园文化育人体系 

来源：《光明日报》（2021年09月06日 10版）

浙江工商职业技术学院校铭石  

1914年，宁波公立甲种商业学校成立。这一年，也被称为宁波商业职业教育元年。从宁波公立甲种商业学校，再到如今的浙江工商职业技术学院，百余年来，这所被誉为“培育宁波商帮文化的摇篮”的学校，已经成长为一所“工、商”并重，对接地方经济和产业发展需求的现代化高职院校，形成了“传承宁波商帮精神，培育现代商帮人才”的办学特色。

　　站在浙江省“双高”（高水平职业院校和专业群）建设单位的新起点上，浙江工商职院立足实际，守正创新，传承和发扬百年商贸教育的优良传统和文化基因，全力构建具有区域特点、学校特色、时代特征的特色校园文化育人体系，以此助推“双高”建设，凝聚前行力量。

构建“一三三三”体系 做好整体谋划

　　“一所学校的校园文化贯穿于教育实践的方方面面，在培根铸魂、启智润心方面有着不可忽视的重要作用，必须加强系统设计和整体谋划。”浙江工商职院党委书记陈仕俊如是说。

　　浙江工商职院从学校文化育人的现状出发，整合现有文化资源，锚定“承续与发展”方向，构建了“一三三三”特色校园文化育人体系。

　　其中的“一”是学校百年办学积淀而成的“工商精神”，而“三”分别指三个维度、三种文化和三类载体，即以“工商精神”为内核，从区域特点、学校特色、时代特征三个维度撷取“宁波商帮文化、校训文化、非物质文化遗产”三种文化为学校主流文化，并充分融入人才培养的“课程体系”“教学实践”和“网络教育”等载体，构建鲜明特色校园文化育人体系，进而发挥高校文化传承创新的职能，为学校实现高质量发展铸魂。

强化价值引领 挖掘精神富矿

　　多年来，浙江工商职院一直致力于挖掘百年校史中的精神富矿，形成了学校的办学思想、办学理念，以及校训、校风、教风、学风等主流价值体系，并以此濡染一代又一代的工商学子。

　　2019年，学校第二次党代会又对学校百年文化精神进行了高度概括，使之成为激励全校师生继续奋进、再创辉煌的不竭原动力。思政教师在校史馆开讲“入学第一课”，邀请老校长返校讲述百年校史，举办辩论赛……学校还结合党史学习教育，挖掘校史中的红色基因，面向全校师生开展了系列学习实践活动，让学校百年历史中凝练出的精神深入人心。

传承商帮文化 形成育人特色

　　百余年来，植根浙东学派实学思想的“宁波商帮文化”始终是浙江工商职院最丰厚的“传家宝”。学校围绕宁波商帮“创业、务实、诚信、协作”的精神，不仅打造了《宁波商帮文化》省级在线课程，还搭建了诚信教育、市场竞技、素质拓展、技能比赛等平台，探索形成了基于“四个结合”的人才培养模式，连续举办19届校园商品展销会，成为锻炼和展示学生商贸应用才能和创业实战才能的“金字招牌”，并获评“宁波市首届高校校园文化十大品牌”。

　　学校大力推进产教融合，先后与150多家龙头企业开展校企合作，发起并成立了6个协会、学会；与宁海、慈溪、海曙等地开展“县（市区）校合作”，形成了“一体多翼”的办学格局。目前，全校81%的专业与浙江（宁波）先进制造业和现代服务业发展的重点产业对接，毕业生留甬率超60%，还涌现出电商创业先锋沈兴秋、智能制造研发达人翁国栋、技能大师李晶等一大批德技并修的优秀人才。

践行校训文化 打造育人平台

　　为了充分发挥校训文化的育人作用，浙江工商职院遵循“厚德、进业、明智、笃行”的校训，先后打造了“厚德讲坛”“明智红学堂”“笃行志愿服务月”等课外育人平台，让校训内化为精神追求，外化为实际行动，切实提升广大师生的道德修养和文明素养。

　　由全国劳动模范分享亲身经历，听开国将士后代讲述先辈故事，与青年学者共探宁波城1200年的生命印记……2021年，浙江工商职院进一步做大做强“厚德讲坛”等育人平台，由思政教师、校外德育导师、知名校友、社会各界人士等一起担任“主讲人”，举行系列访谈、宣讲活动共计近20次，还开展了相关网络实践教育活动，在校园内外、线上线下形成了协同效应。

弘扬非遗文化 坚定文化自信

　　追寻传统戏曲的发展历程，了解戏曲基本知识，学习身段表演技法……2021年上半年，近10场“戏曲进校园”活动在浙江工商职院举行，吸引一大波“00后”戏迷，使他们连连感叹戏曲之美，中华文化之博大精深。

　　作为宁波市“戏曲进校园”首个高校实验基地，浙江工商职院一直力推“戏曲进校园”工作，先后与宁波市甬剧研究传习中心、宁波市文化旅游研究院、宁海平调艺术传承中心开展紧密合作，共同进行地方剧种艺术研究、传播以及老艺人保护等工作；把戏曲表演纳入学生的人文素质教育，以“常规教学+兴趣培养+比赛演出+线上展示”的形式集中培训对戏曲感兴趣的学生。

　　学校还自编电子教材，开设了全校性艺术修养课、非遗通识课等，组织开展了“老字号进校园”“留学生走进非遗文化”等文化活动，先后培育了10余个传统文化品牌社团，积极引导广大师生发挥专长，借助互联网和新媒体弘扬非遗文化，使之在新时代迸发出新的活力。

　　“文化育人是一个系统工程，特色校园文化育人体系建设和运行实施依然任重道远。”陈仕俊说。他表示，学校将从“为党育人、为国育才”的高度，立足已有成果和优势，持续推动理念方法行动机制创新，不断提升文化自觉，切实增强文化自信，使文化元素、文化力量成为凝聚人心、推动发展、打造特色的强大动力，努力续写高职教育高质量发展的新华章。