为进一步深化学校“三教”改革，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，促进教师综合素质全面提升，助推学校高水平职业院校和专业群建设。1月4日上午，学校在至诚楼111召开了2021年教学能力比赛总结暨2022年教学能力比赛启动会。党委副书记、校长周志春，党委委员、副校长应晓清，人事处、教师教学发展中心、教务处负责人，各二级学院院长（书记）参加了会议。会议由应晓清主持。
教师教学发展中心执行副主任冯建新总结了我校2021年教师教学能力大赛参赛情况，我校8支优秀团队参加比赛，共获二等奖3项、三等奖5项，实现获奖率100%。同时他也分析了组织参赛过程中的不足之处，提出了改进方案，并详细介绍了2022年教学能力比赛组织方案。
与会人员就2021年比赛情况及2022年备赛准备工作进行交流。相关职能部门负责人表示要在奖励机制、专家指导、拍摄场地等各方面全力支持比赛；各二级学院负责人则立足本学院交流分享了2021年比赛的经验，以及如何在选人组队，课程重构、校企融合等方面下功夫，全力推进2022年比赛工作。
周志春认真倾听了每位与会人员的发言，充分肯定了在教师在2021年教学能力比赛取得的成绩，并对讨论中提出的问题给予了具体的指导意见。他指出教育教学能力比赛的最终目标是“以赛促教”，把学到的教学能力，思想理念转到教学中去，并带动学院其他老师一起进步。他要求人事处、教师教学发展中心、教务处要为2022年参赛团队提供全方位保障，尽快研究制定相关支持政策，提交校长办公会专题研究；各分院要充分发挥自身优势，全力支持参赛团队获得更好成绩，将“三教”改革真正落实到实际教学中，推动我校教师教学能力和教育教学水平有效提升。
应晓清在主持会议时指出，本次会议既是总结会又是明年备赛的动员会，体现了学校对教师教学能力比赛的重视。他提出人事处要抓紧按照会议要求梳理相关政策，尽快提交校长办公会专题研究；教务处要抓紧智慧教室建设，尽快落实比赛训练场地与设备；教师教学发展中心要抓紧调整预算，尽快拟定专家指导方案；各学院要认真分析其他学校同类专业的组建团队情况，尽快选拔好本学院的参赛队伍；全校共同努力，全力做好2022年教师教学能力比赛的各项工作。
