为进一步深化“三全育人”综合改革，推动学校育人工作再上新台阶，12月28日，学校在中和楼1007会议室召开2023年度“三全育人”综合改革工作推进会暨第二届思政工作研讨会。党委副书记俞位增，党委委员、纪委书记张启富，“三全育人”工作七大牵头部门相关负责人，思政课教师代表，各学院党总支书记、副书记，以及教师、辅导员代表等参加会议。会议由宣传部负责人主持。
会上首先宣读了学校2023年“三全育人”综合改革工作案例评选结果、第二届思政工作研讨会优秀论文获奖名单和优秀案例获奖名单，俞位增、张启富等分别为优秀案例（论文）一等奖获得者颁奖。
在随后进行的工作研讨交流环节，组织部和团委分别作组织育人和实践育人方面工作汇报，陈肖燕、胡平、董艳、杨晓岚分别作思政课教学、班主任工作、学生管理、辅导员工作等方面的经验交流。老师们围绕“十大育人”，从不同角度介绍了试点经验、感悟和思考，展示了各自立足本职、探索实践所取得的丰硕成果。
张启富作题为《课程思政的三层内涵和两个模式》的专题报告。他结合自身近年来的教学实践，通过生动的案例、精辟的阐述，从“课程的几个理论问题”“课程思政的三层内涵”“课程思政的两个模式”等三个方面和与会代表分享了自己对于课程思政的研究成果。
俞位增作题为《综合改革蕴亮点 全面推进育新人》的工作报告。他指出，本次大会旨在总结2019年“三全育人”综合改革以来的育人工作，交流工作经验、谋划工作重点，持续推进创建“三全育人”典型学校。他从四个方面全面总结梳理了学校4年来的“三全育人”综合改革工作成效，指出各部门、各分院积极响应党委的号召，细化综合改革方案，挖掘育人元素，创新开展工作，积累形成了具有鲜明辨识度的工商案例、工商实践和工商经验，一是坚持以党对教育事业全面领导为主线，紧构党委统筹、部门分工、全员协同育人格局，进一步夯实一体化育人的坚实基础；二是坚持以课程教学改革为突破口，紧盯根本任务、关键环节、创新发展育人要求，进一步激发内容供给的内生动力；三是坚持以整合资源打出组合拳为抓手，紧抓精准施策、精准发力、精准衔接育人重点，进一步坚定多维协同的发展路径；四是坚持以开门办思政为导向，紧把校地合作、区域共建、双向服务育人趋向，进一步巩固拓点增能的多元支撑。随后，他从更高标准谋划的角度，强调了持续推进“三全育人”工作融会贯通的重要性，尤其点到了10大育人目前存在的突出问题，指出应从“增量扩面”“提质升效”“健全保障”“做强扮靓”“品牌打造”上还需下功夫，坚持问题导向，强化“短板”建设；加强内涵提升，围绕“长效”建设；加强整体联动，强化“协同”建设，奋力打造新时代“三全育人”工商华章。
会议强调，“三全育人”综合改革是学校一项重大的政治任务和战略工程，全校师生要进一步提高政治站位，切实增强做好新时代“三全育人”工作的责任感和使命感，推动形成“三全育人”工作的强大合力。具体应把握好三个字：一要把握好“全”字。“三全育人”要求学校的每一名教职员工、每一个工作环节、每一个工作岗位都要担负起学生教育的职责和义务。二要把握好“育”字。教师、管理人员、后勤员工要以“十大育人”体系为抓手，切实把知识传授、修身立德和滋养学生心灵有机融为一体，给学生有温度的教育。三要把握好“实”字。育人的成效最终要体现到促进学生成长成才上，要把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。
