2022年3月24日，时任浙江省委副书记、省委教育工作委员会书记黄建发赴宁波行知中等职业学校（以下简称“行知职高”），调研中高职一体化人才培养等工作，充分肯定了慈溪市职业教育发展取得的成效和我校与行知职高近6年中高职一体化的办学探索，并首创了“区域中高职一体化人才培养改革”理念，希望职业教育能够加大产教融合、校企合作力度，畅通职业发展通道。
图为时任浙江省委副书记、省委教育工作委员会书记黄建发调研宁波行知中等职业学校，该校党总支书记裘宏山正在介绍学校办学情况
在慈溪市委、市政府的关怀下，慈溪市教育局的推动下，我校与行知职高深入贯彻黄建发书记重要讲话精神，共同成立数字媒体技术、电子商务2个专业的区域中高职一体化班级，并于2022年9月开始招生。经过2年的深入实践，3月27日，慈溪市教育局召开2024年慈溪市职成教工作会议，总结近年来区域中高职一体化建设成果，推动该工作再落实、再深化、再提升。慈溪市教育局党委委员、副局长何军出席会议，宁波开放大学慈溪学院、慈溪市职业学校和成人学校负责人参加会议。我校党委书记史习明受邀在会上作了《深入产业一线 服务慈溪发展》的专题报告。
图为2024年慈溪市职成教工作会议现场
过去：念念不忘必有回响
我校与慈溪市、行知职高的合作可以追溯到2016年。那时，国家“十三五”规划明确提出“推进职业教育产教融合”。有着长远眼光的慈溪市政府和有着丰富县域办学经验的我校“一拍即合”，10月18日，慈溪市政府和我校签订了合作共建“浙江工商职业技术学院慈溪学院”协议，区域中高职一体化建设的慈溪模式、工商（行知）样板自此开端。
图为慈溪市政府和我校合作共建“浙江工商职业技术学院慈溪学院”签约仪式现场
几年来，慈溪市政府投入1.78亿元资金建设慈溪学院新校区，我校投入3270万元用于教学仪器设备购买、学生宿舍装修改造等，并与行知职高、慈溪市周巷职业高级中学、慈溪职业高级中学三所中职学校共同开展中高职一体化人才培养。行知职高在自身办学资源紧张的情况下，仍为我校在慈溪办学提供了食宿等后勤服务保障，而我校“投桃报李”，为慈溪产业发展提供1800多名“智造工匠”，为3200多名慈溪中职学生提供升学机会，为30多家慈溪企业提供高质量技术研发服务，为12000多名慈溪产业工人提供高水平技能培训。校地、校校合作渐入佳境。
图为慈溪学院新校区综合楼、报告厅、学生宿舍和部分实验实训设备
现在：东风正好蓄势待发
回想黄建发书记提出的“区域中高职一体化人才培养”理念，可见一体化是核心，需要一体化的顶层设计、一体化的师资队伍、一体化的教学标准、一体化的课程标准、一体化的评价体系等等，而在这个过程中，高职与中职是共存共荣的良性关系。如从慈溪市行业企业对人才的需求出发，通过职业能力分析、专业教学标准研制、人才培养方案制订、课程内容分析等，整体性重构中高职一体化人才培养模式；组建校际中高职一体化专业教研大组，搭建教研活动平台，深入推进校际研训，形成定期交流、专题研讨的常态化教研活动模式。
图为全国新一代电子信息技术行业产教融合共同体成立大会现场（慈溪学院参与）
图为国家级职业教育教师教学创新团队（云计算与大数据运用）
围绕黄建发书记重要讲话精神，乘着《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等重量级文件的东风，慈溪市与我校乘势而上，以慈溪学院新校区（建筑面积约31000方，仍在行知职高内）为阵地，我校与行知职高、慈溪技师学院、慈溪市锦堂高级职业中学、慈溪市周巷职业高级中学、慈溪职业高级中学等慈溪市域内所有中职学校全方位开展中高职一体化人才培养，涉及专业15个，2024年计划招生800人，其中区域中高职一体化专业5个，计划招生200人，预计年内在校生规模将达到1600人。这些学生将采取“2.5年（中职技能基础+知识入门）+1.5年（高职技能提升+理论进阶）+1年（企业现代学徒制）的培养模式，按照“定阶到进阶递升”的发展趋势，遵循“新手—生手—熟手—能手—专家”能力发展逻辑，逐步成长为技术技能人才。
图为慈溪学院学生接受技术技能实践教学和学校举办的电工技能培训
在各方的共同努力下，我们正在进一步畅通中职学生升学渠道，初步实现了慈溪学生“出南门（指行知职高）中学毕业，出北门（指慈溪学院）大学毕业”的初心使命。
未来：牢记嘱托共绘蓝图
纵观昨天召开的慈溪市职成教工作会议，称得上干货满满、诚意满满，为慈溪市职业教育发展指引了方向。何军副局长在会上强调将贯彻落实好黄建发书记在行知职高调研时的讲话精神，把区域中高职一体化人才培养改革做深做实，做出成效，做成样板。他表示慈溪市教育局将全力支持我校慈溪学院建设，希望我校与慈溪中职学校“大手拉小手”，共同进步、共同发展。
图为慈溪市教育局党委委员、副局长何军在会议上作讲话
习近平总书记主政浙江时，在给我校的贺信中强调“抢抓机遇，加快发展，办出水平，办出特色”，对于我校而言，区域中高职一体化人才培养改革就是特色，服务慈溪高质量发展就是机遇。
图为我校党委书记史习明在会上作《深入产业一线 服务慈溪发展》的专题报告
史习明在专题报告中为慈溪市教育局、宁波开放大学慈溪学院、慈溪市职业学校和成人学校描绘了互利共赢的美好未来。他指出了我校在慈溪的四点愿景：一是慈溪学院、行知职高要成为人才的高地。我们要在未来5年内引进20-30名博士并在慈溪学院开展工作；要配齐配强具有硕士以上学历的管理人员和专任教师；要提升中职学校的师资力量，帮助他们考取高校教师资格证，共同参与区域中高职一体化教学。二是慈溪学院、行知职高要成为技术创新的高地。我们要发挥高校人才智库的作用，为慈溪企业发展提供智力支撑；要加大在慈溪的科研投入力度，加快技术技能创新，助力慈溪企业实现从“复制”到“原创”的转变。三是慈溪学院、行知职高要成为人力资源供给的高地。我们要扩大办学规模，预计2028年在校生达到5000人，年留慈人数达1000人，解决慈溪企业缺“人”的难题。要推动职业教育、高等教育、继续教育协同创新，希望在座的成人学校校长能够记住工商，职业培训找工商，我们为大家提供师资、场地、设备。要持续推进东西部教育扶贫，把延边职业技术学院等学校的学生资源带到宁波、带进慈溪。四是慈溪学院、行知职高要成为区域中高职一体化的典范。我们要不断优化区域中高职一体化人才培养体制机制，以行知职高为中心，辐射慈溪所有中职学校，助力慈溪职业教育高质量发展，形成区域内良性循环。
史习明还实地调研了慈溪学院，与行知职高党总支书记裘宏山进行了深入交流，并就下阶段工作进行了具体部署。
图为我校党委书记史习明调研慈溪学院，并与行知职高党总支书记裘宏山就慈溪学院发展问题做了深入交流
