为深入贯彻落实新时代党的教育方针，深刻把握新时代真理的味道所蕴含的精神内核与育人价值，进一步探索“五育融合、德技并修”育人工作的实践路径，1月8日，我校召开新时代真理的味道——“五育融合、德技并修”育人工作研讨大会。校长、党委副书记张启富，党委副书记俞位增，党委委员、纪委书记谢骏，副校长、党委委员楼晓东，党委委员、组织部（统战部）部长任一波，党委委员、宣传部部长陈军强出席会议，各相关部门负责人，各学院院长，党总支书记、副书记，各专业（教研室）主任，全体党支部书记，思政课教师，体育教师，艺术教师，辅导员参加会议。
会议首先对“五育融合、德技并修”优秀育人案例评比活动进行了总结与表彰。本次活动共征集到育人案例43项、辅导员工作案例36项，经严格评审，最终评选出优秀育人案例29项、辅导员工作优秀案例24项。大会对获奖教师进行了表彰，校领导颁奖。
随后，张启富、俞位增、谢骏、楼晓东、任一波、陈军强共同启动了“新时代真理的味道·商道匠心”大思政教育品牌。该品牌立足我校百年办学传统与“商道匠心”文化育人理念，对接浙江省“新时代真理的味道”大思政教育品牌战略，以“真理溯源铸魂、商道匠心育人”为核心，旨在培养有信仰、明商道、精技艺的时代新人与高素质人才。
在交流研讨阶段，宣传部、教务处、学工部（团委）、公共基础部、马克思主义学院等部门负责人和优秀案例获奖教师代表胡平、汪建武、王国庆、乔文奇、张超、唐宓尔，从不同角度分析了我校“五育融合、德技并修”的育人路径、面临问题和下步举措。
在专题育人工作报告中，张启富以《完善四大育人场景，整体提升育人质量》为题，系统阐述了以体系化思维整体提升高职育人质量的实施路径。他强调，职业教育应紧紧围绕学生实现“从学校到工作”平稳过渡这一核心使命，确立“高质量就业”与“独立生活”双重目标，通过系统构建并深度融合“课程育人、活动育人、文化育人、工作现场育人”四大场景，协同推进育人实践。课程育人是主阵地，须深化行动导向教学改革；活动育人作为关键拓展，需将第二课堂体系化、课程化，发挥其不可替代的综合素养培育功能；文化育人重在营造浸润式环境；工作现场育人是联结理论与实践的桥梁，须通过深化产教融合、建强“微学院”等平台来强化。针对高职学生成长特质，他提出应以“活动成才”为主要路径，辅以“读书成才”与“潜移默化”，形成“做中学”的成长闭环。为实现这一体系高效运行，必须同步推进四方面举措：深化课堂教学改革、构建科学的第二课堂活动体系、强化文化育人内涵建设、加强实习实训的组织管理与平台支撑。最终，通过四大场景的目标对齐、资源互通与过程协同，共同促进学生职业能力与社会生活能力的全面发展，扎实推动“德技并修、五育融合”的育人蓝图转化为现实成效，为我校人才培养质量整体跃升奠定基础。
俞位增作总结发言，并对学校育人工作提出了三点要求：一是狠抓落实育新人，二是创新工作求实效，三是聚焦成果创品牌。他强调，各部门、各学院要认真传达并贯彻落实会议精神，将各项工作要求与优秀经验落实到工作中去，在开展思政育人活动时，都要以“新时代真理的味道·商道匠心”大思政教育品牌冠名，合力筑牢育人根基。
未来，我校将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，以“五育融合、德技并修”为着力点，持续深化“三全育人”综合改革，不断丰富“新时代真理的味道·商道匠心”品牌的内涵与实践，努力为培养更多担当民族复兴大任的时代新人贡献工商力量。
