1月19日下午，我校召开党委理论学习中心组2026年第1次会议，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届四中全会精神，重温党的建设、自我革命、纪律作风建设及中央八项规定精神，以及《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》等内容。党委理论学习中心组成员参会，党委书记史习明主持。
本次学习会由校长、党委副书记张启富领学。他指出，“十五五”规划共分15个部分、61条，核心涵盖关键时期定位、指导方针与目标、现代产业体系、高水平科技自立自强等十五大领域，其中“高水平科技自立自强”部分明确建设全球有影响力的“三大中心”，将大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量，与我校发展紧密相关。他同步梳理了《浙江省教育事业发展规划（征求意见稿）》内容，指出该规划分四大部分，明确2030年建成高教强省、教育强省目标，部署十方面主要任务；重点提及本科层次职业学校建设、高等教育毛入学率74%、贯通人才培养比例60%等核心指标，以及专业动态调整、产教融合、高技能人才培养等要求，为学校办学划出重点。结合两项规划，张启富强调，相关指标既带来机遇也提出挑战，我校需锚定“培养质量稳步提升、基本条件达标、争创国双高、打造全国性标杆特色”四大目标，落实“加强党的全面领导、扩大办学空间、优化专业招生结构、提升人才培养质量、彰显工商融合特色、完善内部治理”六项举措，推动学校发展融入国家及区域战略。
史习明交流了自己对本次学习会主题的体会。他强调，要重点关注浙江省“十五五”教育事业发展规划中的核心指标，精准把握数据背后隐含的发展导向与工作要求。“十五五”期间，普通高中学位将从92.7万增至133万，新增40万个学位，这一变化与高等教育毛入学率提升至74%的目标紧密关联，意味着学校招生计划、专业设置、床位保障等各项工作必须提前统筹、科学谋划，主动适配整体发展目标。他表示，规划提及“每十万人本科数需从1158提升至1300以上”，这一增量主要依靠高职升本后的招生扩容实现，侧面反映出职业本科需保持约20%的增量才能支撑目标达成。他强调，文件中各项量化指标清晰明确，为工作研判提供了重要依据，加之此前提及的60%中高职贯通培养比例等核心数据，为学校制定“十五五”规划、谋划未来发展路径提供了重要遵循，要立足指标要求精准布局，推动学校发展与国家及区域教育规划同频共振。
史习明作总结时指出，本次党委理论学习中心组会议作为学校领导班子在民主生活会前的学习，是对近两个月来持续学习内容的再深化、再落实，会议重点交流了核心问题与新要求，发言针对性强、见解深刻。当前我校正逐步迈入“十五五”规划编制阶段，各项总规划、专项规划尚在完善中，后续工作任务艰巨；全体干部和教职工要持续学、反复学，深刻领会国家规划方向与省级教育领域规划核心内容，切实将上级部署转化为学校规划及配套实施方案，主动谋划、前瞻布局，以科学规划引领学校高质量发展，确保各项工作走在前、见实效。
会上，副校长、党委委员应晓清，党委委员、纪委书记谢骏，副校长、党委委员楼晓东等代表党委理论学习中心组成员，结合个人学习体会和工作实际就学习主题作了交流发言。
