为贯彻落实立德树人根本任务，践行“贺信”精神，进一步探索“五育融合、德技并修”育人工作的实践路径，切实提升我校育人工作的系统性与实效性，1月22日，我校召开“活动育人”专题研讨会。校长、党委副书记张启富，党委副书记俞位增，党委委员、宣传部部长陈军强出席会议，学工部、团委、创业学院、马克思主义学院负责人，各学院党总支副书记，科研处职业教育研究中心教师代表，公共基础部教师代表，全体辅导员参加会议。
研讨会上，张启富以“建好第二课堂，提高活动育人成效”为主题，系统且详细地阐述了依托“第二课堂”提升高职育人质量的实施路径。他强调，职业教育的核心目标是推动学生顺利完成“从学校到工作”的转变，实现高质量就业和能够独立生活。这就要求学生必须具备职业能力和社会生活能力，需构建并深度融合“课程育人、活动育人、文化育人、工作现场育人”四大育人场景，通过协同推进育人实践，全面提升育人质量。他指出，第二课堂涵盖课堂教学以外所有的组织化育人活动，它不仅是对第一课堂的有力补充，更承担着不可替代的育人功能，对学生综合素质、决策能力以及自我管理能力等方面的提升有着重要影响。针对第二课堂的建设与实施，他提出了完善活动育人体系的三条举措：一是加强部门联动，修订完善第二课堂管理办法；二是整合现有管理平台，建立全校统一的第二课堂成绩管理平台；三是制定创新创业教育管理制度，构建多元化创新创业教育体系。最后，他要求全体辅导员要牢固树立时时处处事事育人的工作理念，运用课程思维精心组织好第二课堂活动，从培养目标、教学内容、组织实施、考核评价等四个维度着手，引导学生在“做中学”，真正实现“活动成才”。
在互动交流环节，各学院党总支副书记、辅导员、体育教师、艺术教师代表等相继围绕学院特色、活动理念、工作思路等内容展开研讨，为进一步优化“活动育人”模式提供了诸多宝贵的思路与建议。
俞位增在总结讲话中对落实“活动育人”提出了三点要求：一是要注重校园文化建设，要结合校区特色打造校园文化，跨校区、跨学科，形成多元交融的校园生态。二是要注重活动的目的性与组织性，学生活动应精心组织，具备“五有”特质：有明确目标、有系统方案、有创新设计、有主次安排、有重点聚焦，从而提升活动育人实效。三是要打造活动品牌，结合思政品牌、文化品牌建设，将活动品牌的核心优势转化为可复制推广的标杆案例，打造出具有学校特色的育人品牌和可持续开展的特色活动。
此次专题研讨会不仅实现了我校教育经验的深度共享，集中呈现了育人智慧，更为我校德育工作高质量发展注入了动力。未来，我校将以此次会议为契机，持续践行“活动育人” 理念，深化创新探索、抓实育人实效，着力培养高素质技能人才，为学校高质量发展筑牢坚实根基。
