1月27日下午，我校在“五乡中车”微学院召开了2025年度微学院建设总结及推进会议，相关职能部门负责人、二级学院院长、各微学院负责人共计30余人参加。与会人员参观了“五乡中车”微学院合作龙头企业——浙江中车电车有限公司，了解了工科新能源汽车专业学生在整车制造中所涉及的核心岗位能力，以及龙头企业在育人工程中对高技能人才的实际需求。
会上，教务处首先汇报 2025 年微学院建设整体情况，全面总结建设成效，深入剖析现存问题，并明确了下一阶段的建设思路。随后，宁海学院院长沈忠良、慈溪学院院长李方园分别作两翼微学院建设专题汇报。他们在汇报中谈到，作为省级县域产业学院，微学院实现了向宁海模具产业学院、慈溪智能家电产业学院的渗透与下沉，为助力县域经济高质量发展打造了示范范式。建筑与艺术学院、数字商务学院、人工智能学院、马克思主义学院、经济管理学院院长也依次交流分享了各院微学院建设情况，重点围绕建设短板梳理问题、明晰了后续建设思路。
最后，教务处处长胡蕙芳强调，微学院建设须以人才培养和五金建设为核心导向，下一步将重点推进三大任务：一是从学校、教务处、二级学院不同层面，完善微学院管理、运行与考核机制，优化微学院分类考核机制，体现人才培养功能导向，同时出台相应的教学管理规范和工作量认定办法，推动各微学院的常态化建设工作，分院层面也需完善微学院建设落实机制，推动微学院人才培养快速落地；二是利用好微学院这一产教融合载体，进一步深化育人导向，拓展订单班、现代学徒制等校企协同模式，扩大成建制合作班级规模；三是推进产教融合特色教学关键要素建设，包括校企合作开发课程与教材、共建实训基地，建立企业导师与校内教师常态化联合授课机制，促进师资共长。会议还对2026年各微学院建设提出了数量和内涵建设上的其他要求。
下一步，我校微学院建设将继续深化育人功能，拓展龙头企业、产业园区、政府等单位合作共建微学院，深化产教融合，把微学院打造成为服务区域经济社会发展的高技能人才集群培养高地，并将成功合作模式与机制辐射推广。
